Hola Compañeros del Máster de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación.

Soy Gloria Sánchez-M., profesora de Matemáticas de un Centro de Secundaria en Andalucía (España). Pertenezco al grupo de profesores del Proyecto de Bilingüismo (Inglés) en el Centro donde trabajo, y con ellos participé en un curso de inmersión lingüística para profesores de Cetros bilingües de Andalucía, en Dublín (Irlanda) este verano (foto que os adjunto en esta presentación).

Desde ahí surgió la idea de hacer un proyecto interdisciplinar en el que participaran varios centros y de varios países con inquietudes comunes, en concreto la Educación Ambiental. Proyecto Educativo Europeo para el que nos tenemos que buscar Centros Asociados de otros países, para ello debemos hacer una campaña de captación y Marketing, para poder llevar a cabo quizás la realización de un Proyecto Educativo Comenius.

IDEA:

BUSCAMOS SOCIOS para un proyecto transdisciplinar en el que participen varios centros y de varios países con inquietudes comunes, en concreto la Educación Ambiental

En este proyecto, nuestros alumnos aprenderán cosas de nuestro medio ambiente y del medio ambiente de los países asociados (temática común “El mar Mediterráneo”). Conocerán problemas medioambientales específicos e intentarán buscar soluciones a dichos problemas.

Centraremos nuestro proyecto para estudiantes de Secundaria, en el Mediterráneo como espacio de encuentro de etnodiversidad y de biodiversidad

Pretendemos introducir una visión transdisciplinar en la educación ambiental, fomentando una perspectiva integradora, a partir del diálogo y de la interacción de distintas áreas, intentando superar las fronteras tradicionales de varias ramas del saber y crear una verdadera conciencia ambiental que salga de la educación fragmentada por disciplinas.

Los estudiantes harán un retrato del medio ambiente de su comunidad. Y a la vez el Proyecto les permitirá conocer el estilo de vida de los diferentes países que sean nuestros socios en el Proyecto. Cada participante presentará su propio Centro y localidad. Entonces, compararán los centros y producirán sus propias soluciones a los problemas medioambientales detectados.

El inglés será la lengua utilizada en el proyecto, sin embargo, cada alumno aprenderá frases simples en los diferentes idiomas de los países socios involucrados en el Proyecto. Además, tendrán la oportunidad de mejorar y poner en práctica sus habilidades comunicativas a través de las nuevas tecnologías.